Le cas de l'école primaire genevoise, 1994-2014, Apport de la formation universitaire à l'étranger des boursiers Bolashak au développement de l'enseignement supérieur kazakh, Savoirs corporels à dimension esthétique. Nitro Reader 3 (3. Objet et terrain de la thèse exposés en quelques phrases, de façon simple. Penser l’exercice de l’autorité dans la relation d’enseignement. Selon une enquête réalisée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, c'est chez les récents titulaires d'un doctorat en sciences de l'éducation que l'on trouvait, en janvier 2010, le plus haut taux d'emploi, soit 90,9%, et le 2e meilleur salaire moyen parmi tous les récents titulaires d'un doctorat … 14) Le laboratoire EXPERICE est un laboratoire interuniversitaire associant des équipes des universités Paris 8, USPN et UPPA (Pau). Une approche compréhensive des processus interactionnels dans des formations de calligraphie arabe, Massification et réformes de l'enseignement supérieur en Tunisie: analyse des perceptions des acteurs décideurs, Analyse de l'activité des Techniciens en Radiologie Médicale en Radiothérapie et conception de situations de formation, Traitements et usages des langues premières des élèves allophones dans les écoles primaires de Genève et de Montréal, Le Portfolio de développement professionnel pour les personnes avec déficience intellectuelle et/ou de graves troubles d’apprentissage: pratique collaborative, Apprentissage en situation de travail, dynamique identitaire et trajectoire de vie chez les agriculteurs en conversion vers l'agriculture biologique, Co-directeurs : Étienne Bourgeois et France Merhan, La transmission aux enfants débutants des savoirs dits "interprétatifs" en cours de violoncelle, Élaboration et expérimentations de séquences didactiques articulant l’enseignement des textes littéraires au secondaire québécois et suisse, Le Bureau International d’Éducation.Un laboratoire de production de connaissances et conceptions de l’enfance et l’éducation à l’échelle internationale. Des parcours d'enseignants en formation à leur début de carrière: la construction identitaire dépend-elle du développement des savoirs professionnels? Progrès et paradoxes (premier 20e siècle), Ethnographie d’un « retour à la normale ». forestière, Sciences de l’environnement, Modélisation Biodiversité, Biomasse, Feux de forêts, Reconstitution des stocks, Dispositif de Téné stocks en forêts tropicales semi Thèse 16 : Modélisation de l’impact des perturbations environnementales et anthropiques sur … Caractérisation de démarches et gestion des erreurs, Co-directeurs : Sylvie Coppé et Jean-Luc Dorier. Étude des ressources expérientielles et formatives à l'œuvre dans les processus de reconversion. La régulation des apprentissages d’élèves allophones en primaire : Quelle évaluation formative de la compréhension d’un texte narratif dans une microculture de classe à perspective plurilingue en Guyane ? Découvrez le programme de Doctorat en sciences de l'éducation, option Psychopédagogie et les cours associés offerts à l'Université de Montréal Le doctorat est préparé dans une école doctorale, au sein d’une unité de recherche et sous la responsabilité d’un directeur de thèse. Doctorat - Sciences de l'éducation et de la formation . Doctorat - Formation Doctorale Sciences de l'Éducation - Formation des Adultes Visitez le site du laboratoire Trigone | Cirel Téléchargez la fiche de présentation de la formation doctorale 1.2. Thèse de doctorat en sciences de l’éducation, Université de Nancy 2, Nancy. Gremmo, M.-J. Le cas d'un dispositif "lesson study", Sociogenèse de la coopération intergouvernementale en éducation:De la propagande pacifiste à l’éducation pour la paix (premier 20e siècle), Fiabilité de l'évaluation par les pairs en danse au primaire. Voici un plan pour la rédaction de votre thèse de doctorat. L'expérience des titulaires d'une maîtrise de classe dans l'enseignement secondaire obligatoire vaudois. Le doctorat sera accueilli à l’Equipe Systèmes Céréaliers conduits en Agriculture Biologique rattachée à l’Ecole ... exemple), (3) à une très forte volatilité des prix et (4) une augmentation des coûts de production. La note de 14/20 au mémoire du Master est le minimum requis pour être admis en doctorat. Analyse des carrières d’élèves dans les dispositifs de séparation et de réintégration du canton de Vaud, Co-directeurs : Frédérique Giuliani et Patrick Bonvin (HEP Vaud), Entrainement et optimisation des stratégies d'apprentissage dans la compréhension en lecture chez des personnes adultes avec une déficience intellectuelle modérée, Savoirs professionnels et communauté discursive en formation continue des enseignants. Ma soutenance est prévue pour octobre 2006. L'évaluation du doctorat est réalisée au travers de deux éléments : 1. Yoga et présence attentive (mindfulness) en contexte scolaire : Quel impact sur les compétences psychosociales et le développement de l’attention en période de transition ? L’accompagnement en contexte de formation universitaire : Etude de la direction de mémoire comme facteur de réussite en Master. UNIVERSITÉ DE NANTES ÉCOLE DOCTORALE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DES MATÉRIAUX Année : 2004 N0 B.U. <. Premières pages. Une étude de cas dans le canton du Tessin, Savoirs mis en jeu entre patient-e et soignant-e lors d'une évaluation de la douleur au moyen d'une échelle visuelle analogue (EVA): Vers une intercompréhension des modèles d'interprétation, Co-directrices : Kristine Balslev et Maryvonne Charmillot. Quelles sont les normes sociales de la microculture de classe propres à la lecture interprétative des narrations susceptibles de soutenir l’autorégulation des élèves de 8ème primaire et de 9ème du cycle d’orientation de Genève ? 3. Qu'il s'agisse des règlements et dispositions particulières, des acteurs du parcours doctoral, des grandes étapes du doctorat, des conditions d'admission, des moyens de financement, des formulaires, des contacts ... Vous trouverez dans ces pages tous les renseignements utiles et nécessaires endobj L’interrogation de leurs normes et de leurs références professionnelles par quatre enseignant-es spécialisé-es chargé-es d’une formation dans leur établissement scolaire ordinaire, Enseignement de l'allemand L2 à l'école primaire.Analyse de pratiques d'enseignement des enseignants débutants généralistes, Co-directeurs : Joaquim Dolz-Mestre et Bernard Schneuwly, La construction de l’inégalité de genre dans l’enseignement supérieur dans le contexte irakien : Perspectives et récits de femmes irakiennes. Vous voulez faire une thèse de doctorat ? france. uuid:bb3f75fa-e186-4073-bfcd-a33ab2851dd8 Les compétences spécifiques acquises au cours de cette formation permettent d'exercer une activité professionnelle à l'issue du doctorat dans tous les domaines d'activités, dans le secteur public aussi bien que privé. Sentiments d’empêchement et perceptions du rôle chez chez les enseignant.e.s primaires vaudois.e.s. Analyse didactique d’un phénomène de transposition, Co-directeurs : Isabelle Mili et Marcelo Giglio, La place des approches interculturelles dans la formation et le travail enseignant à Genève, Étude du sentiment d'appartenance scolaire des élèves en contexte de formation professionnelle commerciale et d'enseignement de l'informatique, Les filières dans le secondaire obligatoire: débats sociaux et référentiels cognitifs en Suisse, Co-directeurs : Georges Felouzis et Barbara Fouquet-Chauprade, Privatizacion del sistema educativo chileno: estudio de caso de la escuela privada en sectores vulnerables, La construction ordinaire de la relation école-familles.Étude ethnographique des formes plurielles de la « collaboration » entre enseignants et parents dans l’enseignement primaire genevois, Évolution des mentalités des enseignants dans l'introduction d'un dispositif de validation mutuelle des compétences par les apprenants, Co-directeurs : Daniel Schneider et Bernard Baumberger (HEPL), Développement professionnel des maîtres d’éducation physique et sportive : une recherche collaborative de type recherche-action participative sur leurs pratiques de soutien et d’accompagnement des maîtres généralistes, La diversité culturelle dans l'école tessinoise: formation des enseignants et prise en charge locale, Entre théories spontanées des acteurs et théories constituées: une révélation des synergies et tensions entre systèmes d'activité évaluative en éducation. Doctorat en Sciences de l’éducation; Doctorat en Sciences de l'éducation. Ecole Doctorale (ED 342) SSD Sciences des sociétés et du droit (depuis le 1 janvier 2005-2007) . Bonjour, Je suis actuellement en thèse de doctorat en Science de l'Education (spécialité Formation des Adultes). Le cas de l’école primaire et des instituteurs tchadiens, Promotion d’une activité physique régulière, inclusive et autonome pour et par des personnes vivant avec une déficience intellectuelle, Instructional aid for effective learning from academic video lecture in a foreign language, Processus d’apprentissages en situation informelle à travers l’utilisation des nouvelles technologies mobiles de l’information et de la communication, Co-directeurs : Daniel Schneider et Nicolas Nova, Didactique du français: progresser en orthographe en écrivant des textes, Co-directeurs : Bernard Schneuwly et Glais Sales Cordeiro. Avant de commencer il faut bien comprendre les objectifs de la thèse de doctorat. C’est sur ce thème que l’étudiant Yisso Fidèle Bacyé a soutenu sa thèse de doctorat unique de sociologie, le lundi, 21 décembre 2020 à l’école doctorale Lettres, sciences humaines et communication de l’université Joseph Ki-Zerbo, à Ouagadougou. 2014-11-19T12:18:29Z Le diplôme de doctorat peut s'obtenir dans le cadre de la formation initiale et de la formation tout au long de la vie. Le Doctorat prépare aux métiers de chercheur et d’enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur, privé ou public. Une approche compréhensive des processus interactionnels dans des formations de calligraphie arabe. L'école à ses marges. Le président du jury de cette thèse de doctorat, n’est autre que le Pr Alkassoum Maiga, par ailleurs ministre en charge de l’Enseignement supérieur. La directrice de la thèse (à gauche), Dr Claudine Valérie Rouamba. Éducation aux droits de l'enfant: Approche inter-et transdisciplinaire en contexte scolaire. Enquête auprès des acteurs et analyse d'un dispositif pédagogique, Pairs et experts ? Niveau d'entrée ... La formation doctorale est une formation à et par la recherche et une expérience professionnelle de recherche. Plan de thèse de doctorat. How do instructional designers use and practice gamification? Quelles conceptions de leur rôle chez les enseignant.e.s? Projet de thèse de doctorat : rédaction et exemples. Analyse de trois formes d'éducation préscolaire au Sénégal: une étude des conceptions de la petite enfance et de la maturité scolaire, Mobilisation et développement des compétences interactionnelles dans les relations professionnelles avec les parents: le cas des éducatrices de l'enfance, La construction du collectif dans les orchestres en classes. Promouvoir l'accès des femmes aux études et aux titres universitaires: un défi transnational? La place des marges dans l'enseignement de l'histoire, Formation professionnelle des agents de terrain à l’aide d’un environnement virtuel du bâtiment réacteur : analyse de l’activité et conception de situations de formation, Fine-grained Evaluation of the Interactive Narrative Experience - A Continuation Desire perspective, Analyse de l'activité et ses transformations en situation de formation. Sciences de l’Éducation de l’Université LAVAL, Département des fondements et pratiques en éducation à Québec (Canada), pour leur aide précieuse, - L’Équipe d’ESCOL – Université Paris 8 Saint-Denis (France), pour ses séminaires de Regards croisés sur la conceptualisation de l'enseignement de l'histoire en contextes secondaires camerounais et genevois, Reading strategies, feedback and academic performance of first year university students: An experimental research of metacognitive reading strategies and the role of feedback ans self-monitoring, Co-directeurs : Marco Hessels et Benoît Galand, Le jeu libre dans les premiers degrés de la scolarité : une modélisation des médiations enseignantes, Co-directrices : Kristine Balslev et Anne Clerc-Georgy. Vous envisagez d'entamer un doctorat en sciences psychologiques et de l'éducation ? Le Ph.D. en sciences de l'éducation est un programme de formation à la recherche. Mis à jour le 7 mai 2020. 43 0 obj Les normes de référence Mise en forme Le CPEA recommande le document suivant pour la mise en forme finale de la thèse : Bouthat, C. (1993). Se positionner dans la relation à autrui : le cas des accompagnants éducatifs et sociaux, Visualiser l'invisible, potentiels et effets des systèmes de réalité augmentée sur le changement conceptuel en science: le cas de l'électromagnétisme, Co-directeurs : Nicolas Szilas et Andreas Müller, Le raisonnement clinique des physiothérapeutes: approche compréhensive du processus en situation et de ses influences, Co-directeurs : Étienne Bourgeois et Germain Poizat, Former des professionnels dans les métiers de l’hospitalité et du management: entre acculturation et autodétermination, Roms et Gadjé : relations intergroupes et scolarisation.
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